Если Вы учебный ВУЗ, то зачем Вам аттестации, аккредитации, уровни квалификации и Т. Д.? Вам нужно обучить несколько преподавателей на физ. основы наиболее распространенных методов НК. По менее распространенным вообще достаточно общего физического смысла метода. Для проведения лабораторок достаточно человека, который от сих до сих умеет работать с приборами и знает какую-нибудь простенькую распространенную методику контроля. На большее просто не будет учебных часов. Соответственно можно обойтись без пляжа, шоколадок и т. д.
Да, все верно, аттестации/аккредитации может и не нужны, но опыт нужен. В любом случае нам проходить лицензирование/аккредитацию на образовательную деятельность, а там может потребоваться "бумажка" соответствия НПР профилю/направлению.
Согласен, иногда действия "больших дядей" удивляют.Кафедра ВУЗа, не имеющая опыта, собирается выпускать специалистов. Интересно, чего?
Больше приборостроительная, + есть профессора которые занимаются темой ресурса, но ресурс где-то далеко.Вы приборостроительная или металловедческая, прочнистская, контроль качества, продление ресурса и т.п. кафедра?
Т.е. вы занимаетесь железом или металлом или другим материалом?
От этого зависит, что вам рекомендовать.
Металл.
Александр, Вы собираетесь приборы рекомендовать, а они еще с методами не определились.
Нам хотя бы УЗ, вихреток, капиллярный освоить, дальше как руководство решит, мы люди маленькие.
Все именно так, формально профессора много чего могут, и кафедр насоздавать и намерений благих, но когда доходит дело до приборов, то руки марать особо никто из них не хочет.Это дело обычное - чтобы учить не обязательно уметь самому. ardon:Много Вы знаете профессоров, которые найдут трещину?
Особо я дискутировать по этой теме не хочу, меня интересуют где и как можно набраться опыта. Понимаю что за пару-недельных курсов это почти нереально, но тем не менее. Выглядеть профаном на занятиях мы не хотим, нам дали задачу искать, мы ищем.
За книги благодарствую, к.т.н./аспиранты есть, будем запрягать/ся.Достаточно взять несколько хороших книг, например, Ермолов, Шелихов, Румянцев, Боровиков и раздать их молодым к.т.н. Через 3 месяца они принесут конспекты лекций и может быть даже презентации всех лекций, если имеют опыт их составления.
Добавить нечего, полностью согласен. Жаль реалии несколько иначе.Не нравиться мне этот путь. Преподаватель, что бы преподавать, должен заниматься какими-то работами в этой сфере. Что-то исследовать, внедрять. Это-же ВУЗ, а не ПТУ. Что бы учить других, надо научиться самому. А что-бы научиться - надо набить шишек. Как говорил один из моих учителей "Если ты что-то новое сделал и у тебя сразу получилось - ты ничему не научился." И сколько раз я в этом убеждался. Пока голову не сломаешь, почему "теоретически - лошадь, практически - не едет", ничему не научишься. А книжки зачитывать - лучше артиста драмтеатра приглашать.
Последнее редактирование: